教学目标：1． 通过分析人物的语言，动作描写等细节把握人物形象。2． 理清故事情节。3． 深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。4． 学习本文对比和讽刺的写作手法。教学重点：（1）学习通过对话，动作描写表现人物性格的写法。（2） 学习对比写法。（3）欣赏本文的讽刺艺术。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，诗句运用对偶的修辞手法，由眼前的青春美好年华联想到人生易老，警示人们：人生短促，要珍惜时间，及早努力，不要等老了再徒然叹息。今天，让我们一起走进《范进中举》，看看古人的考试又与我们有何不同！让我们一起去了解一下古人的人情状况！主要人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。情节：范进中举前后，周围人对他的不同态度。环境：封建科举制度下的世态人情。所属专题：范进中举ppt。

教学目标：1． 通过分析人物的语言，动作描写等细节把握人物形象。2． 理清故事情节。3． 深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。4． 学习本文对比和讽刺的写作手法。教学重点：（1）学习通过对话，动作描写表现人物性格的写法。（2） 学习对比写法。（3）欣赏本文的讽刺艺术。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，诗句运用对偶的修辞手法，由眼前的青春美好年华联想到人生易老，警示人们：人生短促，要珍惜时间，及早努力，不要等老了再徒然叹息。今天，让我们一起走进《范进中举》，看看古人的考试又与我们有何不同！让我们一起去了解一下古人的人情状况！主要人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。情节：范进中举前后，周围人对他的不同态度。环境：封建科举制度下的世态人情。所属专题：范进中举ppt。