文中是怎样描写先生的?一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。二是教学认真，不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。三是不太束缚学生。怎样理解先生对学生提问的态度？ 学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。从百草园到三味书屋有哪些不一样的地方？自由快乐，枯燥无味。寿镜吾老先生是一个怎样的人？试着描述一下你的老师，秉性慈祥，为人正直，酷爱读书。作者描写了百草园中哪几种动植物？皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。所属专题：从百草园到三味书屋ppt。

文中是怎样描写先生的?一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。二是教学认真，不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。三是不太束缚学生。怎样理解先生对学生提问的态度？ 学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。从百草园到三味书屋有哪些不一样的地方？自由快乐，枯燥无味。寿镜吾老先生是一个怎样的人？试着描述一下你的老师，秉性慈祥，为人正直，酷爱读书。作者描写了百草园中哪几种动植物？皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。所属专题：从百草园到三味书屋ppt。