结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。想一想：故事主要讲了一件什么事情？思考：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来。巨人明白了什么？“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不   愿意到我这儿来。”他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。唤回春天的是什么呢？是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。把“活泼可爱的孩子”比喻成“最美丽的花”表现了巨人对孩子们的喜欢和关爱之情。所属专题：巨人的花园ppt。

结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。想一想：故事主要讲了一件什么事情？思考：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来。巨人明白了什么？“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不   愿意到我这儿来。”他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。唤回春天的是什么呢？是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。把“活泼可爱的孩子”比喻成“最美丽的花”表现了巨人对孩子们的喜欢和关爱之情。所属专题：巨人的花园ppt。