朗读课文。背诵课文。朗读指导：以读准字音为基础，在词语和词语、短语和短语之间适当地进行停顿，读出节奏感。还可以借用对韵歌的形式，通过一问一答的方式来合作朗读。如：“什么吹？春风吹。” 1.朗读课文，默写本课的生字新词。2.开展“寻找春天”活动，走出校园，观察春天里事物的变化，感受春天的美丽，然后拍摄相关照片，将全班同学的照片汇编成照片集。本课是看图学词识字。文中的词语和插图展现了四季最有代表性的季节特点和大自然中生机盎然、多姿多彩的美好画面，引领我们体会自然的和谐之美。所属专题：春夏秋冬ppt。

朗读课文。背诵课文。朗读指导：以读准字音为基础，在词语和词语、短语和短语之间适当地进行停顿，读出节奏感。还可以借用对韵歌的形式，通过一问一答的方式来合作朗读。如：“什么吹？春风吹。” 1.朗读课文，默写本课的生字新词。2.开展“寻找春天”活动，走出校园，观察春天里事物的变化，感受春天的美丽，然后拍摄相关照片，将全班同学的照片汇编成照片集。本课是看图学词识字。文中的词语和插图展现了四季最有代表性的季节特点和大自然中生机盎然、多姿多彩的美好画面，引领我们体会自然的和谐之美。所属专题：春夏秋冬ppt。