让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！“我”想去哪里看看？在文中用“——”画出来。 (串珠问题1)“我”分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！写出与“弯弯的”类似的词语。长长的   窄窄的   大大的。文中的“我”是不是同一角色？不是同一角色，第一自然的“我”是山里的孩子。第二自然段的“我”是北京的孩子。我想去那里看什么？用“      ” 画出来。 (串珠问题3)所属专题：我多想去看看ppt。

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！“我”想去哪里看看？在文中用“——”画出来。 (串珠问题1)“我”分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！写出与“弯弯的”类似的词语。长长的   窄窄的   大大的。文中的“我”是不是同一角色？不是同一角色，第一自然的“我”是山里的孩子。第二自然段的“我”是北京的孩子。我想去那里看什么？用“      ” 画出来。 (串珠问题3)所属专题：我多想去看看ppt。