这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 1.自由朗读课文，整理全文思路。全文以“花（紫藤萝花）”为线索。以“赏花——忆花——悟花”安排情节。分为三个部分：第一部分(1—6)：赏花，繁花似锦。第二部分(7—9)：忆花，思绪万千。第三部分(10—11)：悟花，振奋精神。2.本文写了一件什么事？ 作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感受到生命的永恒。所属专题：紫藤萝瀑布ppt。

这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 1.自由朗读课文，整理全文思路。全文以“花（紫藤萝花）”为线索。以“赏花——忆花——悟花”安排情节。分为三个部分：第一部分(1—6)：赏花，繁花似锦。第二部分(7—9)：忆花，思绪万千。第三部分(10—11)：悟花，振奋精神。2.本文写了一件什么事？ 作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感受到生命的永恒。所属专题：紫藤萝瀑布ppt。