作者开篇一下子列举了六位名人，他们有什么共同特点？这样写有什么作用？  他们都出身卑微，都经历过磨练，干出了一番出色的事业。作者列举六位由卑微而显贵的杰出历史人物的事例，具体有力地论证了人要成大器，担负治国重任，必须经受磨练，即忧患可以激人奋发有为，人才是在逆境中造就的。这也为下文论理奠定了事实基础。文章第2段运用了排比的修辞手法，其作用是什么？阐明了作者的什么观点？ 运用排比修辞手法，句式短促有力，多方面地描写了担大任的人所经历的种种肉体和精神上的折磨，从而突出作者的观点。所属专题：生于忧患死于安乐ppt。

作者开篇一下子列举了六位名人，他们有什么共同特点？这样写有什么作用？  他们都出身卑微，都经历过磨练，干出了一番出色的事业。作者列举六位由卑微而显贵的杰出历史人物的事例，具体有力地论证了人要成大器，担负治国重任，必须经受磨练，即忧患可以激人奋发有为，人才是在逆境中造就的。这也为下文论理奠定了事实基础。文章第2段运用了排比的修辞手法，其作用是什么？阐明了作者的什么观点？ 运用排比修辞手法，句式短促有力，多方面地描写了担大任的人所经历的种种肉体和精神上的折磨，从而突出作者的观点。所属专题：生于忧患死于安乐ppt。